该项目将知识性、趣味性、实用性紧密地融为一体，通过参与电路拼 装游戏，观众可以通过这个形象而直观的游戏很快学会许多日常相关的电 子电路知识和原理，科普性极好，各年龄段观众都可以从中获得不同的收 获。

该项目仅需要整套电子积木游戏即可开展活动，无论在馆内馆外，只 需桌椅配套即可，其可操作性和可实施性很强，完成积木搭建体验游戏后， 场馆还有纪念品赠送，因此观众的参与度更高。

电子积木搭建体验项目包含 200 多个搭建游戏，其中包含并介绍了常 用的多个基本电子元器件的功能和使用方法，常用电子产品的电路原理图， 电路搭建的基板和做成积木状的各类电子元器件。该体验项目给观众提供 有电路图和配套的搭建说明，并有讲解员或科技辅导员的辅导。

通过体验该游戏项目，观众可以学习到电子积木由若干个电子元件块和不同长度的 导线条组成，所有的元件块和导线条都印刷有特定的代号，采用了特殊设 计的字母扣连接方式，可以直接根据电路原理图，拼装出各种趣味电路和 实用电路。观众可以根据自己的兴趣来拼装出不同的电子产品，每拼装一 种电路，都能马上听到或者看到声、光、电的效果。最后制作出各种电子 小产品如电灯、电扇、音乐门铃、收音机等。

场馆讲解人员带领观众在场馆中参观互动完毕后，来到场馆为终身教 育特意开辟的“创芯体验苑”，并指引观众有序入座。 

1. 发现电子元器件 , 走进身边的集成电路 ( 约 10 分钟 ) (1) 为观众介绍电子积木体验项目，并分发电路图册、基板和电子元器 件。 (2) 讲解员为观众着重介绍最基本的电子元器件的基础知识，如电路符 号、电路图的原理等。 

2. 探索简单的集成电路 , 发现背后的工作原理 ( 约 10 分钟 ) (1) 完成基本讲解后，为观众悉心讲解和指导如何挑选想制作的电子产品。(2) 观众选择想制作的电子产品。 (3) 了解选择制作的电子产品的工作原理及注意事项。 

3. 比一比 , 赛一赛 , 争做科技能手 ( 约 30 分钟 ) (1) 工作人员将选择数个观众所选择的项目 , 并介绍这些项目在日常生 活中的应用 , 如楼道声控灯 , 家居安全报警器等。 (2) 观众可以开展竞速比赛，比拼拼装时间的长短和完成度。 (3) 观众展示自己的动手成果。 (4) 对于产生故障的产品，由场馆讲解员或科技辅导员进行评判，并为 观众解惑。 

4. 我们都是小能手，共同走进集成电路（约 10 分钟） (1) 场馆将给参与并完成游戏的观众颁奖并赠送小纪念品，如益智类玩 具等，让其带回家可以继续动脑动手。 (2) 总结整个过程，观众分享交流体会。

在馆内“创芯体验苑”里或场馆外如社区学校等，邀请观众现场亲自 手动拼装电子积木。拼装电路时，可以参考不同的电路图选择观众自身有 兴趣的电子产品进行拼装如电灯、电扇、音乐门铃、收音机等。同时可以 以小组竞赛的方式调动参与观众的积极性和提升参与度。

该体验项目面向的人群可以从 3 岁到 80 岁，由于配有专门的配套介绍 以及专业的科普辅导员和讲解员，使得该项目的动手操作性大大提高、适用范围较广、科普普及面较大，其中青少年可以通过自己动手学习到许多 相关的电子电路基础知识和原理、并留下深刻的印象，可将该项目作为课堂知识的补充，并启发和培养其对集成电路的兴趣；成年人尤其是中老年 人通过亲自动手拼装不同的电路，可以提高其动手动脑能力，丰富了他们的退休生活，并能通过电路拼装的游戏让其了解简单的家用电器的工作原 理，甚至可以自己动手来拆装维修家中的小家电，增加了他们生活的乐趣。 而且比赛机制的实行，可以提升各年龄层段观众的参与积极性，最后互相展示其搭建成果有利于增加相互间的交流，普及高科技知识的同时还有利 于增进团队间的感情，是一个很好的体验项目。同时该体验项目对场地的 要求很低，只需桌椅和电子积木等动手材料即可，活动开展的场次和地点 都可以随机调整，人数也可多可少，推广性较强。