汤兆基，1942年生，人称“江南才子”，高级工艺美术师、上海市工艺美术大师。1961—1965年就读于上海工艺美术学校，师承白蕉、申石伽、钱君匋等。擅长书画、篆刻、诗词，有“身兼四绝”之美名；因以左手篆刻，有“铁笔左篆”之称；以画牡丹见长，首提牡丹学，有“汤牡丹”之誉。为上海市文史研究馆馆员，上海市文史馆诗词研究社研究员，上海市政协书画院艺委会委员，杭州西泠印社社员，中国书法家协会会员，上海美术家协会会员，上海市政协第七、第八、第九届常委、科教文卫体委员会副主任，上海市第十二届人大常务委员会委员，侨民宗委员会委员。出版了《紫墨映金》《花径如梦》《铁笔左篆》《瓷器上的国色天香》等多部著作。1991年其作品获全国旅游品评比最高奖——天马金奖，曾在世界第十五届手工艺竞赛中获第一名。建有汤兆基美术馆、汤兆基艺术馆。

01

美 院 记 忆

上海市工艺美术学校建校第二年，也就是1961年，凭着对艺术的热爱，我进入美校学习，当时学校只有黄杨木雕一个专业招生。

师生之间、同学之间的来往，直到现在还在我的脑海中浮现。当年的教学方式是很活跃的，不死板，老师们对我影响都很深，比如申石伽老师和教雕塑的卫泰老师。学校的课余生活很丰富，当时我还参加了话剧演出。

尽管我们的生活条件很艰苦，但那时大家都有一种激情，一种对生活的热爱，有一种向上的力量。

02

艺 术 跨 界

徐宝庆是我们的“祖师爷”，他擅长黄杨木雕，同时牙雕技术也是一流的，还可以雕核、雕砚刻，他创作的所有雕刻品都活灵活现。这就告诉我们一个道理：一个人可以钻研一样东西，同时又可以举一反三，一专多能。

      怎样才能把画画好？潘天寿要求“四全”，即诗、书、画、印俱佳，有这样综合修养的人，才能在艺术领域有所成就。在我心中，艺术好像有界，同时也可以跨界，甚至可以无界。回望过去几十年，我接触了许多东西：雕塑、瓷器、漆艺、绘画、书法、篆刻……然后用牡丹这个文化概念，囊括所有的艺术表现形式，内容越来越丰富了，也就很自然地实现了跨界。

03

工艺美术教育的”三通“思想

在思想上，我认为工艺美术教育应该倡导“三通”思想。一是纵向了解从古代到现在的发展趋势是怎样的，哪些方面是了不起的，我们应该掌握的；二是横向了解现在的发展趋势是怎样的，哪些地方是值得拿过来为我们所用的，我们要好好学的；三是要知晓自己专业的关键是什么，必须掌握的有哪些。一通百通，视野自然而然就宽阔了，学到的东西也多了，好的东西也就能清晰地跳出来了。

汤兆基老师对牡丹情有独钟，他画的牡丹出神入化，人称“汤牡丹”。汤老师是工艺美校最早的一批学生之一，一生从事黄杨木雕、漆雕、绘画、瓷器研究等多种工作，著作等身，年逾古稀仍旧在一线从事创作和文创开发工作。在上海工艺美院的几个关键发展阶段，汤老师均积极拿出提案、参与策划，协助学院发展，对学院近期发展也提出了很多宝贵的建议，他对学院的热爱和关心令大家感动。

《工艺匠心，传承创新——上海工艺美术职业学院口述校史（1960—2020）》

以上内容摘自

《工艺匠心，创新传承——上海工艺美术职业学院口述校史（1960—2020）》

本书通过采访上海工艺美院60位知名校友

以口述实录的方式记录了不同时期

上海工艺美院在师资建设、教育理念、

专业建设、教学方法等方面的改革发展成果

来源：上海工艺美术职业学院